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这起案件发 生正在客岁的四月份某全国战书


  《做守法中学生》法制讲座讲稿 同窗们 ,大师好: 今天,我要和大师会商一下若何防止未成年人犯罪的相关问题,但愿 通过本次法制教育进修,使同窗们愈加清晰地认识到若何防止犯罪,若何 做一名的勤学生,使本人正在人生的道上健康成长,未来做国度 的有用之才。我们今天讲座的从题就是《做守法中学生》。 同窗们,犯罪的青少年中,有良多是进修欠好或文化程度低的人,无 知和常常是他们的配合特点。 违法犯罪的青少年,大都是由于缺乏法制不雅念。所以,做为现代中学 生,我们有需要通过进修加强法令认识,避免违法犯罪,而且可以或许学会当 本人遭到的时候,拿起法令兵器本人,因而我们举办了此次中学 生法制教育讲座勾当,但愿同窗们认实,有所收成。 今天的中学生,也就是说你们都是未成年人,未成年人犯罪,是未成 年人风险社会、刑律、应罚惩罚的行为。值得留意的是,对未成 年人犯罪,我国《刑法》第 17 条做了春秋及犯为品种上的。 《刑法》第 17 条第 1 款 : 己满十六周岁的人犯罪,应负刑事责 任”,意义就是凡年满十六周岁的人,实施了刑法的任何一种的犯罪 行为,都该当负义务。《刑法》第 17 条第 2 款:己满十四周岁不满 十六周岁的人犯居心致人轻伤或者灭亡、掳掠、销售毒品、放火、爆 炸、投毒罪的,该当负刑事义务。 那么有些同窗会说我现正在还不到十六 周岁呢,正在这里我要告诉你们,若是你实施犯为时春秋虽没有达到能 逃查刑事义务的边界,国度法令仍是有赏罚的办法的,好比做治安惩罚、 送、送工读学校进行等等。同时我认为一小我犯罪道 不是一朝一夕构成的,常言道 :千里之堤,溃于蚁穴。若是从小养成了各 种不良习性的话,当前要更正就很难,若是日常平凡又不沉视进修科学文化知 识、不沉视本人的言行,不按照各类规章轨制干事,最初必将变成大 错。 我给同窗们举一个申明未成年人因为不晓得用法令来规范本人的行 为、不懂犯罪概念而变成大错的实正在案例: 一个是发生正在 2002 午的一名十四周岁的中学生投毒案,这起案件发 生正在客岁的四月份某全国战书,该学生将本人买来未吃的冰袋咬破一口,再 灌入一点老鼠药,尔后放入附近一小学的某教室的一张课桌抽屉里,第二 天,坐该课桌的小学生喝了这有毒的冰袋后,很快就死了。这起案件侦破 后,该投毒的中学生悔怨不已,他说本人没有想害,认为小学生吃了 只会拉肚子,可是严沉的后果己经形成,该学生的悔怨不克不及取代法令的惩 罚,按照《刑法》的,投毒致人轻伤、灭亡的处十年以上有期徒刑、 无期徒刑、或死刑。后该同窗被判处有期徒刑十年。 以上所举的例子只是较为典型的案件,我晓得有的同窗其实很聪 明,但他不消正在进修上,而是用正在狡猾捣鬼上,喜好逞强好胜,有事没事 惹一下其他同窗,好比别人走时他俄然伸出一只脚将别人绊倒 ;有些同 学喜好打斗,将此外同窗打伤 ;有些同窗不爱护公物,居心公共场合 的物品;有些同窗以大欺小,没有钱买工具吃、没有钱进网吧就向弱 小同窗索要等等。这些行为都是法令不答应的,若是情节严沉的话就要受 到法令的制裁,也就是说你这一逞强就有可能将本人玩进班房。所以正在这 里我要告诉同窗们日常平凡必然要听教员和家长的话,,什么 室、网吧、舞厅等处所,同窗们万万不要进去,由于那种处所很容易接触 到一些不健康的工具,有些日常平凡表示较好的学生,就是因为正在网吧、台球 厅等地结识了一些不四的人后就被带坏,最初了犯罪的道。 未成年人的父母或者监护人和学校该当教育未成年人不得有下列不良 行为: 1.缺课,夜不归宿(偷钱,正在厅,网吧留宿现象) 2.照顾办理刀具(如带匕首等) 3.打斗斗殴,他人。 4.向别人索要财物(正在学生身上发生很是多,以大欺小) 5.盗窃,居心财物。 6.参取或变相。 7.旁不雅、收听、的音像成品,读物等。 8.进入法令律例的未成年人不适宜进入的停业性歌舞厅等场合。 9.其他严沉社会私德的不良行为。 同窗们正在成长的过程中,有时会碰着各类各样的侵害,好比说被 人、被人、被人掳掠等等,一旦碰着了,我们要加强分辩能力, 学会。国度的法令都是为一切权益、赏罚各类行为 而制定的,我们要拿起法令的兵器来本人,面对的时候,同窗们 要机智英怯地同犯罪做斗争。若是罪犯的话,就会滋长犯罪 的气焰,使他们地实施犯为。 防备是指小我进行而采纳的各类办法和法子,按照《预 防未成年人犯罪法》第 40 条的,未年人犯罪的防备认识从 要包罗两个方面 :一方面,指未成年人通过加强文化和法令学问,自 觉抵制各类不良行为和违法犯为的诱惑和侵害 ;另一方面是指未成年 人正在遭到犯罪侵害后应通过法令路子,及时目己的权益。 我再给同窗们讲另一种的特殊景象。举一个案例申明 :学生 蒋某假期取邻人李某及李某的几个伴侣正在一路玩,一天,蒋某和李某等人 坐出租车出去玩,正在出租车上,蒋某听李某及伴侣说:等一下要将那人的 手机抢来,别的还要搜一下他的身看有没有钱 ,蒋某听了这话晓得李某 等人是要去掳掠,他有点想不去,但碍于伴侣谊面,他跟着去了掳掠现 场,实施掳掠时,蒋某坐正在边上看,李某叫蒋某帮手搜一下人的身, 蒋某就上前搜了人的身并将搜到的钱全数交给李某,案发后,因为受 害人及时报案,公机机关很快将李某还有蒋某一并抓获,蒋某归案后一曲 辩讲解他并不想抢别人的钱,他感觉很,可是法令 :帮帮他人以 不法拥有为目标,实施劫取财物的行为同样形成掳掠罪。蒋某最 后被判处有期徒刑一年。举这个例子的目标是要告诉大师 :当你起头取同 伴正在一路玩时发觉火伴有犯罪企图时,你该当他,若是你不了的 话,你就要赶紧想法子远离他,万万不克不及为了哥们义气跟着火伴去掳掠, 由于你一旦到了犯罪现场,即便你没有脱手,你也难脱千系。由于人 不管你具体有什么行为,他只说共有几多人实施了掳掠,你们这些去的人 即便没脱手也都帮了威。所以我们的同窗当前如碰着这种环境,必然要保 持的思维,要无意识,不要惹祸上身。 下面我们再具体讲讲正在校园内有人向你要钱要物怎样办。 同窗们正在本校内被人强要钱物的环境虽然比力少,但有些同窗碰到 过。向你的有本校的学生,也有外校混进来的学生。本校的往往 是那种感染了不少的,出了名的坏孩子,你认识他,或是半熟脸,你 能从别人那里问出他是谁。他让你给钱,给他烟,或是你的其它物品,不 然就说要打你,以至还可能传说当前见一次打一次,他敢正在学校内做这种 工作就不怕教员吗,就不怕学校处置他吗?是不是胆量太大了。我看,同 学们,并不是他胆量大,而是他操纵你胆怯怕事的弱点,他感觉你不敢对 抗他,不敢声张告诉教员,其实贰心里虚得很,只需到学校来读书的,没 有不怕教员的学生。有个现象能够申明这一点,那就是学校里的班干部、 三勤学生就很少碰到这种,由于要钱要物的学生来学校读书都晓得, 这些学生和教员关系亲近,是什么都敢跟教员说的。 若是你当前碰到如许的工作,起首你该当高声,不可,我凭什么 给你!要邪气压住,我跟教员说去。 然后看看本人视野中有没有教员和感的同窗、同时大喊,使他不 敢轻举妄动,记住万万不要胆怯,薄弱虚弱正在此是一文不值。也用不着和他动 手,若是脱手一是你显得不文明,二是你也容易吃亏。终究寡不敌众。正在 校外,时常有一些不四的社会青年,他们都是当地的流失生和曾经毕 业的人,他们和坏孩子彼此,恃势凌人专薄弱虚弱的同窗,记住当你 碰到这种环境时,先要和不认识的人答话。如被栏下,要义正辞 严说我没有钱,同时找机遇敏捷分开。若是再不让我走,我就报警,他是 不敢打你的,一旦打你,那就犯了掳掠罪,那可就要坐牢了。法令是无情 的,只需他敢打你,他就会遭到法令的。所以我说他们做坏事是不敢 打你们的,你们该当理曲气壮地面临。 同窗们,今天我们讲了很几个案例,你们感觉我们该当从中遭到哪些 呢?我们该当如何才能取同窗和谐相处呢 ?如何才能使本人成为集体 中受欢送的呢?我想最最少要服膺:慎结交、立弘愿、善慎独、要坦 白。 同窗们,生命没有回头。你们是祖国的但愿和将来,你们虽然控制 了必然的糊口常识,有了必然的认识,遍及但愿获得教员、家长、社 会的理解。我们大师要认实进修、贯彻和施行《中小学生守则》和《中小 学华诞常行为规范》。 同窗们,法令是崇高不成的,但愿同窗们一同举起生命的盾牌, 、、懂法、守法、用法,做一个守法的学生,依托法令这把双刃 剑,安然、健康、健壮的成长!

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